บันทึกการเรียนครั้งที่ 3
วันศุกร์ที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2564
การจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย
(Creative Thinking Provision For Early Childhood)
การเรียนการสอนในวันนี้ เป็นการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ โดยอาจารย์ได้ทำการอธิบายเนื้อหาบทเรียนหัวข้อเกี่ยวกับ ความคิดสร้างสรรค์ ความหมายของความคิดสร้างสรรค์ องค์ประกอบความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม
ความหมายของความคิดสร้างสรรค์ คือความคิดสร้างสรรค์เป็นการคิดอย่างอิสระในเชิงนวัตกรรม จินตนาการ และความคิดหลายทิศทาง คิดคล่อง ความคิดยืดหยุ่น ความคิดริเริ่มความคิดละเอียดประณีต
กระบวนการทางปัญญาระดับสูงที่ใช้กระบวนการทางความคิดหลายๆ อย่างมารวมกัน เพื่อสร้างสรรค์สิ่งใหม่หรือแก้ปัญหาที่มีอยู่ให้ดีขึ้น ความคิดสร้างสรรค์จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผู้สร้างสรรค์มีอิสรภาพทางความคิด
คุณค่าของความคิดสร้างสรรค์
ㆍ คุณค่าต่อสังคม ㆍ คุณค่าต่อตนเอง ㆍ ทำให้เกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน
ㆍช่วยลดความเครียดทางอารมณ์ ㆍ ช่วยส่งเสริมสุนทรียภาพ
องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์
ความคิดคล่องแคล่ว หมายถึง ปริมาณความคิดที่ไม่ซ้ำกันในเรื่องเดียวกัน เช่น ด้านถ้อยคำ การโยงความสัมพันธ์ การแสดงออก การคิด
ความคิดริเริ่ม หมายถึง ความคิดที่แปลกใหม่และแตกต่างไปจากความคิดธรรมดา หรือความคิดที่แตกต่างไปจากบุคคลอื่น
กิลฟอร์ด วิธีการคิด 2 แบบ
1 . ความคิดรวมหรือความคิดเอกนัย(Convergent thinking)
2. ความคิดกระจายหรือความคิดอเนกนัย Divergent thinking
โครงสร้างความคิด กิลฟอร์ด แบ่ง 3 มิติ
มิติที่ 1. เนื้อหา (Content) แบ่ง 4 ลักษณะ
1. ภาพ (Figural = F) 2. สัญญลักษณ์ (Symbolic = S)
3. ภาษา 4. พฤติกรรม
มิติที่ 2. วิธีการคิด
1. การรู้การเข้าใจ Cognition = C) 2. การจำ (Memory = M)
3. การคิดแบบอเนกนัยหรือความคิดกระจาย (AIVERGNT THINKING = d)
4. การคิดแบบเอกนัยt thinking = N) 5. การประเมินค่า EValation = E)
มิติที่ 3 ผลของการคิด แบ่งเป็น 6 ลักษณะ
1. หน่วย (Units = s) 2. จำพวก (Classes = C) 3. ความสัมพันธ์ (Relations = R)
4. ระบบ (Systems = s) 5. การแปลงรูป (Transformation = T) 6. การประยุกต์ (Impications = I)
องค์ประกอบของความคิด
โครงทางสติปัญญา ของ กิลฟอร์ด ประกอบด้วย
1. ความคิดริเริ่ม (Originality) 2. ความคิดกล่องตัว (Fluency)
3. ความคิดยืดหยุ่นหรือ (Flexibilifty) 4. ความคิดละเอียดลออ (Elaboration)
การคิดสร้างสรรค์ ความหมาย กระบวนการทางปัญญาที่สามารถขยายขอบเขต ความคิดที่มีอยู่เดิมสู่ความคิดที่แปลกใหม่แตกต่าง ไปจากความคิดเดิม และเป็นความคิดที่ใช้ประโยชน์ได้อย่างเหมาะสม
คุณลักษณะ
1. ต้องเป็นสิ่งใหม่ 2. ต้องใช้การได้ 3. ต้องมีความเหมาะสม
องค์ประกอบที่สำคัญ
1.ความคล่องแคล่ว 2.ความคิดยืดหยูว่น 3.ความคิดริเริ่ม 4. ความคิดละเอียดอ่อน
กระบวนการคิด
1. ค้นพบปัญหา 2. เตรียมการและรวบรวมข้อมูล 3.วิเคราะห์ 4. ฟูมฟักความคิด
5. ความคิดกระจ่าง 6. ทดสอบความคิด
ประเภท
1. การเปลี่ยนแปลง (innovation) 2. การสังเคราะห์ (Synthesis) 3. ต่อเนื่อง (Extension)
4. การลอกเลียน (Duplication)
ประโยชน์
1. ช่วยให้พบวิธีแก้ปัญหาในวิถีทางที่ไม่เคยปฏิบัติมาก่อน
2. ก่อให้เกิดนวัตกรรม หรือสิ่งประดิษฐ์แปลกใหม่อย่างไม่หยุดยั้ง
3. ช่วยให้พบหรือได้สิ่งที่ดีกว่าเดิม
4. ช่วยให้มีชีวิตความเป็นอยู่
ความคิดริเริ่ม (Originality)
1. พฤติกรรมของบุคคลที่มีความคิดริเริ่ม
1.1 เป็นบุคคลที่กล้าคิด
1.2 กล้าแสดง
1.3 กล้าทดลอง
1.4 กล้าเสี่ยง
1.5 กล้าเล่นกับความคิดของตน
2. ความคิดคล่องตัว (Fluency)
2.1 ความคิดคล่องแคล้วทางด้านถ้อยคำ
2.2โยงสัมพันธ์
2.3การแสดงออก
2.4ในการคิด
3. ความคิดยืดหยุ่น (Flexbility)
3.1 ความคิดยืดหยุ่นที่เกิดขึ้นทันที
3.2 ความคิดยืดหยุ่นทางด้านการดัดแปลง
4. ความคิดละเอียดลออ (Elaboration)
เทคนิคการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์
-การระดมสมอง
-การปลูกฟังความกล้าที่จะทำสิ่งสร้างสรรค์
-การสร้างความคิดใหม่
-การตรวจสอบความคิด
-การค้นหาความคิดหรือแนวทางการแก้ไขปัญหา
งานชิ้นที่1 แต่งภาพ
งานชิ้นที่2 สรุปการเรียน
นางสาวชนิกานต์. โสภัณ เลขที่18
ความรู้ที่ได้รับอาจารย์ให้ความหมายของการคิดสร้างสรรค์คือการคิดสิ่งใหม่การแก้ปัญหาที่มีอยู่ให้ดีขึ้นการคิดอย่างอิสระในเชิงนวัตกรรมจินตนาการมีความคิดที่ยืดหยุ่นเป็นความคิดที่มีคุณค่าต่อสังคมและต่อตัวเอง
ทักษะที่ได้รับความคิดสร้างสรรค์ที่คิดอย่างเป็นระบบมีการคิดแก้ไขปัญหาต่างๆ
การประยุกต์ใช้นำไปใช้ในการคิดต่อยอดงานให้มีสิ่งแปลกใหม่ให้รู้จักริเริ่มคิดอย่างมีระบบและกล้าที่จะสร้างสิ่งใหม่หรือคิดหาแนวทางแก้ไขปัญหา
คำศัพท์1.Originality =ความคิดริเริ่ม
2.Innovation=การเปลี่ยนแปลง
3.Implication=การประยุกต์
4.Memory=ความจำ
5.cognition=การรับรู้และเข้าใจ
ภาพการเรียนการสอน
ผู้บันทึก
ชื่อ นางสาว ชนิกานต์ โสภัณ
รหัสนักศึกษา 6011200752
การศึกษาปฐมวัย
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น